Gibsters.com: What we think and what we do

„The Gibsters“ nennen sich Schülerinnen und Schüler an der GIBS in Graz, die im Rahmen des Englischunterrichts der 5. Klasse einen Blog erstellt haben und Einträge zu frei gewählten Themen in englischer Sprache verfassen. Sie üben sich damit im Schreiben von Einträgen und -Kommentaren, denn die Textsorte Blog ist Bestandteil der schriftlichen Reifeprüfung in den lebenden Fremdsprachen. Die jungen Bloggerinnen und Blogger bringen ihre Meinungen und Gedanken zu ganz unterschiedlichen Themen zum Ausdruck – ob das nun eine Stellungnahme zur „Selfie Mania“ ist, zur Bedeutung von Hollywoodstars als Role Models für Teenager oder zur Politischen Bildung als Pflichtgegenstand in der Unterstufe. Auch das Kommentieren vorhandener Einträge gehört zum Lernfeld, geprobt werden kommunikative Kompetenzen wie z. B. Themen von allgemeinem Interesse verstehen und verhandeln oder sich in unterschiedlichen Rollen individuell auszudrücken.

Das Blog-Projekt wurde begleitet von einer intensiven Auseinandersetzung mit dem Thema Verantwortung im Netz – erkennbar auch an der wertschätzenden Sprache, die in den Kommentaren der SchülerInnen zu den Beiträgen ihrer Kolleginnen und Kollegen zum Ausdruck kommt.

Projektleitung: Elisabeth Pölzleitner
The Gibsters: http://gibsters.com/gb/
 

Dass Blog-Beiträge Teil des Maturastoffs sind, ist an sich schon unterstützenswert. Dass sich die SchülerInnen der 5. Klasse der Grazer International Bilingual School – kurz Gibsters – dieses Medium noch dazu auf so eindrucksvolle Weise aneignen, finden wir als Jury zeitgemäß, adäquat und deshalb auch preiswürdig. Die Posts lassen erahnen, dass wirklich persönliches Interesse mit im Spiel war: da wird gekocht, Hunde werden trainiert, aber auch medienpädagogisch relevante Fragestellungen diskutiert, wie etwa in „Does social media effect your health?“. Für unseren Geschmack hätten noch ein paar Videos bzw. Kommentare mehr dabei sein dürfen, nichtsdestotrotz ein großartiges Projekt.