Beschreibungen von Gesetzmäßigkeiten 
Verständnis für Algorithmisierungen generieren

Beispiel A: Kochrezept beschreiben 

Beispiel B: Spielen nach Spielregel am Beispiel Zahlenjagd im Zahlenraum 10

Weitere Beispiele für den Unterricht zur Auswahl

Handlungen zeichnen und beschreiben (Sachunterricht, Deutsch, Bildnerische Erziehung)

Ampel und Kreuzung (Sachunterricht, Bildnerische Erziehung, Deutsch)

Mathematische Algorithmen beschreiben und erklären   (Mathematik)

Lied oder Rhythmus begleiten (Musikerziehung)

Spiel beschreiben (Bewegung und Sport, Deutsch)

Warnsignal Sirene (Sachunterricht)

Bauanleitung (Werkerziehung, Bildnerische Erziehung, Deutsch)

Roboterspiel und Roboter im Alltag (Sachunterricht, Bewegung und Sport, Deutsch, Mathematik)

 

Einsatz eines Staubsaugerroboters im Turnsaal

 Roboterspiel

Primaerstufe

Primarstufe (1. Schulstufe)

Volksschule > Mathematik 1. Schulstufe > Aufbau der natürlichen Zahlen:
- Zahlen im erweiterten Zahlenraum darstellen und durchgliedern
Volksschule > Mathematik 1. Schulstufe > Geometrie:
- sich im Raum orientieren
- vom eigenen Körper ausgehend räumliche Positionen und Lagebeziehungen benennen
Volksschule > Mathematik 1. Schulstufe > Rechenoperationen:
- im additiven Bereich rechnen
- einfache Sachsituationen mathematisieren und einschrittige Sachaufgaben lösen, Lösungen für einfache Sachsituationen aus der Lebenswirklichkeit finden
- Sachsituationen mathematisieren und einschrittige Sachaufgaben lösen, Lösungen für verschiedene Sachsituationen aus der Lebenswirklichkeit finden
Volksschule > Mathematik 2. Schulstufe > Rechenoperationen:
- im additiven Bereich rechnen
- Additionen und Subtraktionen im Zahlenraum 100 mit Hilfe von Anschauungsmaterial durchführen

01:00

Algorithmen, wenn auch nicht als solche benannt, sind Teil des Alltags von Kindern. Auf diesen Alltagserfahrungen wird aufgebaut.

Algorithmen, wenn auch nicht als solche benannt, sind Teil des Alltags von Kindern. Auf diesen Alltagserfahrungen wird aufgebaut.

https://www.eduvidual.at/course/view.php?id=101902

https://www.eduvidual.at/enrol/lti/cartridge.php/794/d19ac15c304494d578d60dd8ba4c3b12/cartridge.xml 4df588a8ba3fa3bdba3f402fd2190d

nein

Algorithmen, wenn auch nicht als solche benannt, sind Teil des Alltags von Kindern. Auf diesen Alltagserfahrungen wird aufgebaut.

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